12 de Octubre de 1492, encuentro de culturas 20-10-2014

Escolares

El 12 de octubre de 1492,  Cristobal Colón llega a América. Partió el 3 de agosto de 1492 del Puerto de Palos (España) cruzó el océano Atlántico y desembarcó a la isla Guanahaní, denominada por los españoles, como San Salvador. La misma actualmente, pertenece al archipiélago de las Bahamas, en el mar Caribe.

Cristóbal Colón defendía la hipótesis de que la tierra era redonda y que era posible alcanzar las Indias (Asia) que estaban al este de España, navegando hacia el oeste. Con ayuda de los Reyes Católicos de España, organizó la expedición y comenzó el viaje. Sin embargo, siempre pensó que había llegado al continente asiático, y murió sin saber que había llegado a América.

Se trata de uno de los momentos cumbres de la historia universal porque significó el encuentro de “dos culturas” que habían evolucionado independientemente, sin que uno conociera la existencia del otro.

A continuación mencionamos algunas de las consecuencias más importantes para ambos continentes:

Europa
 
La llegada del oro y la plata de América le permitió a España y Portugal aumentar su      potencial económico.


 - La agricultura experimentó un crecimiento importante con la introducción de plantas como el    maíz, tabaco, patata, pimiento, tomate, etc.

América

-  Disminución de la población indígena, a causa de las guerras de conquista, las enfermedades  que portaban los europeos y el exceso de trabajo al que se vieron obligados.


Llegaron a América plantas y animales allí desconocidos: trigo, vid, olivo, azúcar, arroz,  caballos, ovejas, cerdos.

 - Llegaron esclavos negros de procedencia africana.

Se difunde el castellano como lengua y la religión católica.





Antes que Cristobal Colón …

Los Vikingos

Hoy se sabe que casi 500 años antes que Cristobal Colón, aproximadamente en el año 986, los vikingos llegaron a las costas del norte de América, siendo los primeros europeos en cruzar el océano Atlántico.

Cabe destacar que su incidencia en el territorio americano no dejó huellas significativas.

Pueblos asiáticos

Otras teorías afirman que los primeros en llegar a América fueron los pueblos asiáticos que cruzaron caminando el Estrecho de Bering en la época prehistórica que entonces conectaba Siberia con Alaska. Aún hoy en invierno es posible (a veces), caminar sobre el hielo que cubre el mar en dicha zona.


Bibliografía

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_sociales/081008viajes/index.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica

http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/cs_sociales/090221_poblamiento/cundo.html

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Día Mundial del Hábitat 06-10-2014

Escolares

 

El lunes 6 de Octubre de 2014, se celebra el Día Mundial del Hábitat, instituido por la Organización de las Naciones Unidas (O.N.U) en el año 1986.

El hábitat es el lugar donde un organismo encuentra lo que necesita para sobrevivir. Las ciudades son consideradas el hábitat más importante para los seres humanos debido a que la mitad de la población mundial vive en ellas.

 
 

El Día Mundial del Hábitat permite reflexionar sobre el estado de cada ciudad y tomar acciones para ofrecer a sus habitantes una calidad de vida mejor.

Es el día mundial del derecho a una vivienda digna, al acceso a los servicios básicos, a la educación, a la justicia, a la seguridad y a la posibilidad de vivir en armonía con el entorno.

 

Bibliografía

http://www.cuandopasa.com/index.php?v=v10780i

http://www.habitat.org/lac/participar/eventos/whd_esp.aspx

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Día Mundial de los animales 03-10-2014

Escolares

El Día del Animal o Día Mundial de los Animales se celebra cada año el 4 de octubre, elegido originalmente por San Francisco de Asís, amante de la naturaleza y santo patrón de los animales. 

 A partir del 4 de octubre de 2003, organizaciones inglesas defensoras de los animales decidieron organizar un evento anual y desde entonces estos festejos han ido creciendo en varios países alrededor del mundo. 

 
 

El propósito central de esta fecha es recordar y celebrar la importancia de los animales con quienes compartimos el planeta y que muchas veces sufren o mueren por acciones de los seres humanos.

¿Qué ideas se les ocurren para que los animales vivan mejor?

 

Bibliografía

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_Mundial_de_los_Animales

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¡Bienvenida Primavera! 24-09-2014

Preescolares

 

Chicos, les dejamos este dibujo de primavera para que lo pinten de muchos colores y se lo  regalen a Mamá y Papá.

 
 

Clic en la imagen para imprimir.

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¡Feliz día a todos las Maestras y Maestros! 22-09-2014

Escolares

Les deseamos un feliz día hoy y siempre a todas las Maestras y Maestros que con amor dignifican la profesión fomentando la educación de generación en generación.
 

 

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Primavera 19-09-2014

Escolares

La primavera es una de las cuatro estaciones de las zonas templadas, la transición entre el invierno y el verano. El término “primavera” proviene de prima (primer) y vera (verdor).

Es considerada una de las estaciones más agradables y esperadas del año marcada por el regreso de las hojas y flores en plantas y árboles.

En la primavera todo es luz, colores y aromas. En la primavera todo refleja vida…

¡¡Feliz Primavera para todos!!


 
 

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Energía Geotérmica – Parte 2 09-09-2014

Maestras/Maestros

 

Tipos de yacimientos geotérmicos según la temperatura del agua

  • Energía geotérmica de alta temperatura. Esta temperatura está comprendida entre 150 y 400 °C, se produce vapor en la superficie y mediante una turbina, genera electricidad. Se requieren varias condiciones para que se dé la posibilidad de existencia de un campo geotérmico: una capa superior compuesta por una cobertura de rocas impermeables;[] un acuífero, o depósito, de permeabilidad elevada, entre 0,3 y 2 km de profundidad; suelo fracturado que permite una circulación de fluidos por convección (trasferencia de calor de la fuente a la superficie), y una fuente de calor magmático, entre 3 y 15 km de profundidad, a 500 - 600 °C. La explotación de un campo de estas características se hace por medio de perforaciones según técnicas casi idénticas a las de la extracción del petróleo.

 

  • Energía geotérmica de temperaturas medias. Es aquella en que los fluidos de los acuíferos están a temperaturas menos elevadas, normalmente entre 70 y 150 °C. Por consiguiente, la conversión vapor-electricidad se realiza con un rendimiento menor, y debe explotarse por medio de un fluido volátil. Estas fuentes permiten explotar pequeñas centrales eléctricas, pero el mejor aprovechamiento puede hacerse mediante sistemas urbanos reparto de calor para su uso en calefacción y en refrigeración (mediante máquinas de absorción).
 
 
  • Energía geotérmica de baja temperatura. Es aprovechable en zonas más amplias que las anteriores; por ejemplo, en todas las cuencas sedimentarias. Es debida al gradiente geotérmico. Los fluidos están a temperaturas de 50 a 70 °C.

 

  • Energía geotérmica de muy baja temperatura. Se considera cuando los fluidos se calientan a temperaturas comprendidas entre 20 y 50 °C. Esta energía se utiliza para necesidades domésticas, urbanas o agrícolas, como la climatización geotérmica (bomba de calor geotérmica).


  • En la mayoría de los casos la explotación debe hacerse con dos pozos (o un número par de pozos), de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuífero, tras haber enfriado el caudal obtenido. Las ventajas de este sistema son múltiple
  • Hay menos probabilidades de agotar el yacimiento térmico, puesto que el agua reinyectada contiene todavía una importante cantidad de energía térmica.
  • Tampoco se agota el agua del yacimiento, puesto que la cantidad total se mantiene.
  • Las posibles sales o emisiones de gases disueltos en el agua no se manifiestan al circular en circuito cerrado 

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FOTOS VISTA DE UTE A LAS ESCUELAS 03-09-2014

Escuela N° 44 - Ismael Curtinas Escuela N° 93 - Cardona Flor. Sanchez Escuela N° 93 - Cardona Flor. Sanchez
Escuela N° 93 - Cardona Flor. Sanchez Sonrian !!! Escueal N° 96 - Ciudad del Plata
Escuela N° 99 - Mercedes Escuela N° 99 - Mercedes Escuela N° 99 - Mercedes
Escuela N° 99 - Mercedes Escuela N° 99 - Mercedes Escuela N° 99 - Mercedes

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Energía Geotérmica – Parte 1 02-09-2014

Maestras/Maestros

 

Esta fuente de energía es un recurso renovable existente principalmente, en zonas de alta actividad volcánica y fallas geológicas. La disponibilidad de este recurso no presenta variación estacional. Tampoco depende de impactos climáticos, es compatible con otros sistemas de generación, y puede aprovecharse para aplicaciones como generación de electricidad, calefacción de espacios, calentamiento de agua o procesos industriales, entre otros. 

Se han desarrollado diversas tecnologías para el aprovechamiento de la energía geotérmica. La energía térmica se obtiene mediante sistemas de captación de calor, tanto horizontal como vertical. Consiste  en tuberías dispuestas bajo tierra para calentar fluidos.


La electricidad se genera por medio de sistemas de vapor o de aire caliente, sistemas flash, rocas calientes secas, entre otros. Estos sistemas consisten básicamente en la obtención de agua, vapor o aire caliente a través de afloramientos de agua a altas presiones y temperaturas, como los géiseres, o la inyección de agua fría en cámaras perforadas sobre
focos caloríficos subterráneos.


Estados Unidos, Indonesia y México son los países con mayor capacidad de generación de energía eléctrica a partir de esta tecnología. Islandia cubre casi el 90 % de la población con calefacción geotérmica. 

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Manualidades – Portalápices de pared 30-08-2014

Escolares

 

A continuación te explicamos cómo hacer un divertido portalápices de pared.

Las imágenes son a manera de ejemplo, podés decorarlo y pintarlo como más te guste.

¡Usá tu imaginación y a trabajar! 

 

 

         Materiales                                                        Paso a Paso

- Recipiente de champú    (vacío).

-   Tijera.
-   Cartulina y/o papeles         de diferentes colores.
-  Trincheta.
-  Cascola.
-  Cinta de doble faz.
-  Marcadores.

 

 



1.     Dibuja tu diseño sobre el recipiente antes de cortarlo.

(Ten a mano todos los materiales requeridos).

2.     Corta la parte de arriba del recipiente de plástico con una trinchera (hazlo con mucho cuidado para no cortarte).

3.     Recorta con tijera para completar la forma de la cara que diseñaste.

4.     Recorta los brazos (puedes hacerlo con el plástico que te sobro o con cartulina).

5.     Coloca la Cascola en la parte extrema de ambos brazos para pegarlos en el cuerpo del recipiente.

6.     Pega los rasgos de la cara que hiciste en el portalápices.

7.     Pega la cinta doble faz detrás del portalápices.

8.     Ahora solo tienes que buscar un lugar donde colocarlo.

 

 


 

 

¡Genial, ya tienes tu portalápices! 


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juego de la energía

Cuaderno de la energía

ultimos comentarios

☻maria alonso

puedo jugar

☻serrano 01

Holaaaaaa

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☻Geronimo

Me gustaria que me agregaran para poder intercambiar figuritas tengo un monton de repetidas. Gracias losbicho@adinet.com.uy

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☻Alejo

Hola Julieta, esperamos que te haya quedado lindo. Gracias por tu comentario. Saludos.

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Hola Sofía, gracias por compartir un saludos a todas la mamas, saludos.

☻Alejo

Hola mtmega, la verdad que es muy hermoso lo que decís y sentís. Nos alegra mucho, saludos.

☻Candela

Hola Constanza, gracias por tu comentario sobre nuestro sitio. No dejes de visitarlo, saludos.

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Hola Rodrigo, que lindo que te gusten los animales. Claro que son divinos, debemos cuidarlos y tratarlos bien. Saludos.

☻Candela

Hola Julieute, gracias por tu comentario. ¿Qué te pareció el artículo?

☻Candela

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☻juliute

Hola, el año en el titulo está mal!!! Saludos